"מי לא מכיר את אופיר?
אופיר אוהב לנגן ולשיר
וביום קיץ חם אוהב גם תירס חם."
השעה שבע וחצי בערב ואני מקריא את הסיפור לבן שלי. אנחנו מתקדמים בהנאה בין העמודים, ופתאום… רגע אחד לפני שהאוטומט מקריא את מה שכתוב בלי לחשוב, אני קורא את המשפט הבא: "מפסיקים כולם לשיר וצועקים על אופיר:
איזה פיכסה! – אוי! ואוף! אתה אופיר אתה חצוף!"
הופה הופה, אני תופס את עצמי רגע לפני שהמשפט יוצא לי מהפה
ואני שואל את עצמי, אם זה מה שאני רוצה להקריא לבן שלי?
האם זה המסר הסמוי שאני רוצה שיקבל מאבא שלו שממנו הוא לומד?
כולנו גדלנו על סיפורי ילדים כמו "תירס חם" ועוד ועוד ספרים שנהנינו לשמוע
ונהנינו לספר לאחרים. סיפורים שונים ומלאי חוויה ששמענו בלי מחשבה רבה
לכל המסרים המועברים בהם.
וכשאנחנו חושבים על זה כמנחי NLP, אנו פתאום רואים את מודל התקשורת
בא לידי ביטוי בהורות שלנו עם ילדינו.
אנחנו פתאום רואים שהמסננת הזו של המיינד של הילד שלנו, היא בעצם אנחנו.
ואז אנחנו פתאום קולטים שגם המסננת של המיינד שלנו הייתה במשך תקופה לא קצרה
בידי ההורים שלנו וכך הלאה….
וכשאנחנו מבינים את הכוח הזה שיש לנו ביד, זה הרגע שבו אנחנו יכולים לעצור לרגע,
ואם עדיין לא החלטנו מה חשוב לנו שיוטמע בראשם של ילדינו, אז זה הרגע להחליט.
כמובן שאין כאן טוב ורע, או נכון או לא נכון.
יש כאן פשוט החלטה מודעות שנובעת מהעוצמה שיש לנו בידיים.
והתובנה הזו ביחס לילדינו, מאפשרת לנו להתחיל ולבחון
איזה סיפורים ורעיונות שמענו ממבוגרים משמעותיים במהלך חיינו.
וכשנתחיל לזהות את הסיפורים הללו, נוכל להתחיל ולחקור את הנחות היסוד
שיש בהם ואת המסרים הסמויים, שלעיתים גם אלו שסיפרו אותם לא היו מודעים אליהם.
ולסיום נאמר שלסיפורים עצמה רבה, הם שימשו לאורך כל ההיסטוריה בכדי להעביר רעיונות ומסרים.
הם גורמים לנו לחוות רגשות מגוונים וליצור תמונות וסרטים בראשנו. הם מתקבלים כמובנים מאליהם כאשר מספר הסיפור הוא כריזמתי ושולט היטב בטון הדיבור ובשפת הגוף.
הסיפורים הם אלו שמחזיקים ביחד עמים ומדינות, דתות ותרבויות. והדבר הטוב ביותר שאנו יכולים לעשות איתם הוא להכיר בעוצמתם ובחלקם בחיינו, ואז…לבחור להפוך למספרי הסיפורים שאנו רוצים להיות.
לא מתוך אוטומט אלה מתוך בחירה ומיקוד.
ארז אליה
אימון והנחיה לתוצאות רצויות
דוא"ל: erezelya @ gmail.com
